2024年5月30日及6月2日，樂讀分別召開新一年級課堂昇級發布會數學場和英語場，吸引來自全國多個城市的家長朋友關注，累計獲贊36萬，觀看人數突破10萬。

　　兩場直播中有哪些亮點？帶你一起回顧樂讀新一年級20人在線小班發布會！

　　助銜接：樂讀新一年級20人在線小班上線

　　眼下幼兒園畢業季臨近，孩子們即將跨入小學的大門，開始有統一教材和明確的培養目標，學習環境也逐漸由寬松自由變為規范嚴謹。

　　為了讓孩子更好地適應小學生的身份，樂讀對一年級小班進行了全面昇級，推出新一年級20人在線小班，入學預備更省心。

　　樂讀教研團隊來自原學而思培優，沈淀多年教研和教學經驗，懂學生，更懂學習，能夠依據孩子的年齡和心理特點，設計學習內容和學習方式，助力實現更好的學習效果。

　　考慮到獎勵可以讓孩子的學習過程更加有趣、專注和充滿自信，樂讀將成長激勵機制應用於新一年級20人在線小班之中，孩子的每一次開口互動，每一次正確答題，都能夠得到老師表揚和同學點贊，還可獲得稱號、星豆、裝備等具體獎勵，讓孩子感受到即時的成就感，能夠讓孩子逐漸形成勇於表達的好習慣，信心滿滿的投入後續的學習之中，形成自驅學習力。

　　轉思路：從新課改看學科培養方向

　　相較於往屆，今年的幼昇小要更特殊一些：2022年版新課標對課程方案、課程標准、課程內容、評價方式等都做了調整，就以小學一年級數學為例，對孩子的要求不再局限於計算，而是強調對數學思維的全方位培養。

　　樂讀緊跟教育部新課標，匠心研發表達能力、實踐能力、運算能力、圖形能力、推理能力和創造能力六維能力培養體系，增強孩子的學科核心能力，引導孩子探索式學習，激發孩子的好奇心和求知欲。

　　不同於傳統的學習方式，樂讀老師將課程內容融入生動有趣的劇情動畫中，激發孩子學習熱情，讓孩子沈浸式完成課程學習，鼓勵孩子自己思考和解讀題目，引導思考，注重過程，孩子更牢掌握知識點。

　　改誤區：給孩子更有效的陪伴

　　直播中，樂讀老師還指出了一些家長育兒時的常見誤區，比如陪伴問題：並不是只要花時間，與孩子坐在一起，就是有效陪伴的，如此看來，其實80%的家長都陷入了陪伴誤區。

　　其實，孩子真正需要的陪伴有三個關鍵要素：一是能夠主動參與孩子的活動；二是專注於孩子；三是充足的傾聽和交流。

　　為了更好的陪伴孩子完成幼小銜接，樂讀將新一年級在線小班的人數設計為20人，既可以保證孩子在課中的充分競合，又能保證老師即時關注到每個孩子的課堂表現情況。

　　學習過程中，老師會帶著孩子們一起互動，共同完成各種學習任務，引導孩子全身心投入學習，並針對孩子的反饋，及時調整教學策略，提供個性化的指導，給孩子帶來更有效的陪伴。

　　樂讀新一年級20人在線小班發布會的直播從孩子的需求和家長的困惑出發，深入解析了新課改背景下幼小銜接的相關重點。6月11日，樂讀還將進行語文專場的直播，通過科學的教育方法和系統的科學規劃，讓孩子更好地適應小學新環境與新課標新教材。