珠寶與靈性切換圖集模式>
作為一個以設計為職業的教師,我可能更多的是希望在自己的設計裡加入某種思想或故事。因為簡單的造型不同或者所謂的美是沒有標准的,而它背後的故事或者說潛在的思想更能教育和感染人,這就也許是一個職業教師加職業設計師所特有的。所有的隨性都來自於長年的思考和積累,靈感只是這些積累的突現。所謂的靈感有時會有誘因,比如說正好在某種環境下,看到某一個圖景,或者是在偶然之間回想起當年的思考等等。足夠多的積累纔能產生足夠高的靈感。
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