瑪利亞•蒙臺梭利是意大利歷史上第一位學醫的女性和第一位女醫學博士,也是世界教育史上一位傑出的幼兒教育思想家和改革家,她所創立的獨特的幼兒教育法,在二十世紀初葉風靡了整個西方世界,深刻地影響著世界各國,時至今日她所創立的蒙臺梭利教育法依然在世界各國盛行。
“他們”,接受的都是蒙臺梭利式的教育
Google(谷歌)的兩位創始人拉裡·佩奇和謝爾蓋·布林,他們曾多次在演講和采訪中表示,他們所取得的成績受益於蒙臺梭利教育。謝爾蓋·布林在演講中說,他6歲開始進入蒙臺梭利學校學習,他覺得這個教育方法給學生很多自由,他們可以用自己的速度去完成一件事情,可以自己去探索和發現。有趣的是,他的伙伴,谷歌的另一位創始人拉裡·佩奇,他讀的學前班和幼兒教育也都是蒙臺梭利教育,今天他們可以在自己感興趣的領域發展,這部分要歸功於蒙臺梭利教育。
美國國務卿希拉裡在對孩子的教育上,首先選擇了蒙臺梭利,蒙臺梭利教育給了切爾西快樂而美妙的童年,也承載了希拉裡夫婦對子女成長的殷切期望。在英國,威廉王子和哈裡王子幼兒期,他們接受的也是蒙臺梭利教育,蒙臺梭利教育也承載了英國王室的殷切期望。同樣,在荷蘭王國,蒙臺梭利也是王室教育,為王族成員的人生之初提供了優質的教育。
愛迪生是瑪利亞·蒙臺梭利博士的私人朋友,他認為蒙臺梭利教育與他的發明一樣重要,認為蒙臺梭利是全球最重要的嬰幼兒教育法。全球著名的文豪托爾斯泰,也慕名把他的女兒送到蒙臺梭利學校,並對蒙臺梭利教育觀念贊不絕口。
瑪利亞·蒙臺梭利到訪美國時,曾受到約翰遜總統的款待,後來總統的女兒成為美國蒙臺梭利協會的秘書長,進而成為美國蒙臺梭利教育的著名推廣者。
瑪利亞·蒙臺梭利博士因在人類教育事業上的偉大貢獻,1949年、1950年、1951年連續三次獲得諾貝爾和平獎提名,蒙臺梭利教育被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。
伊頓幼教:教師素質很關鍵
做一名蒙臺梭利教師到底需要什麼樣的素質?在伊頓,教師有著明確的行為規范和守則。從下面這個蒙臺梭利教師守則就可以看出一二。
一、在沒有獲得孩子接納之前,決不要任意觸摸他;二、決不在孩子面前或背後刻意批評他;三、誠心地輔導孩子發揮他的長處,使他的缺點自然而然地減至最低;四、積極地准備一個良好的環境,幫助孩子與環境建立相輔相成的關系,指引每一件教具的正確位置,並示范正確的使用方法;五、隨時協助解決孩子的要求,並傾聽、回答孩子的問題;六、尊重孩子,讓他能在當時或在其後發現錯誤而自行訂正;而孩子有損壞環境、傷害自己和他人的行為時,則必須立刻予以制止;七、孩子在休息、觀看他們工作、回想自己的工作和考慮做何選擇時,都要尊重他。不要打攪他,或勉強他做任何活動;八、協助孩子選擇合適的工作項目;九、要不厭其煩地為孩子示范他先前不願意做的工作,幫助他克服困難,使孩子時時感到支持與鼓勵;十、以最和善的態度對待孩子,並將你最好的一面自然地呈現出來。
伊頓幼教認為,作為一名蒙臺梭利教師,她應在幕後為孩子的發展創造一個“有准備的環境”,讓孩子暢游其中並逐漸領會學習過程的樂趣,從而能主動去探索世界,去學習和建構與自己的發展相適應的知識。在幕前她又是那麼恬靜而優雅,“幫”孩子而不是“替”孩子,把教師的要求真正轉化為孩子的需要。
蒙臺梭利主張3—6歲的幼兒教育不以填鴨式的灌輸知識為主,而是在教師的指導、關心、鼓勵、啟發、誘導和幫助下開展自我活動,並從中獲得實際知識和教育,從而促進兒童身心的協調發展。
為了提高教師的素質和水平,伊頓國際教育集團創辦了自己的蒙臺梭利教師培訓學院,而這家培訓學院是目前中國唯一一個同時獲得國際蒙臺梭利教師認證委員會(MACTE)和美國蒙臺梭利協會(AMS)認證的學院。伊頓教師通過培訓學院國際知名教授的專業培訓,可以獲得國際蒙臺梭利教師培訓資格認證委員會的認證,同時具備美國蒙臺梭利協會認可的教師資格。只有這樣的教師團隊,纔會矢志維護蒙臺梭利教育精神、完美體現蒙臺梭利教育法則,也纔能更好地保障伊頓每一所校園的教育質量。
北方網合作聯系電話:022-23601782-8045